La gimnasia escolar

La gimnasia escolar y su orientación a la gimnasia artística

La organización externa del apunte, parte de una estructura concebida en función de las habilidades motrices básicas tratando de responder a distintos objetivos:

1) Evidenciar el potencial motriz del niño, proponiendo un medio material y corporal que permita variar y ajustar las conductas motoras.
2) Favorecer el desarrollo integral del niño en los planos cognitivos, físico-motriz y afectivo al ejercer su acción:

• en el espacio

• Con el material y los aparatos, puesto que la utilización y manipulación de objetos diversos por su volumen, peso, textura, superficie, etc. Enriquecen la experiencia sensorial y perceptiva del niño.
• Junto a los compañeros, estableciendo relaciones con ellos, asociándose para analizar y producir “nuevas” formas y elementos.

3) Aproximación lúdica a la actividad gimnástica, sugiriendo actividades que reúnen en su presentación los requerimientos motores tradicionalmente propios de la actividad gimnástica (adquisición de elementos técnicos) y, a su vez, el componente lúdico que supone una actividad motriz motivante por si misma, utilizada como medio y no como fin.

Coaching

TERMINOLOGÍA

COACHING
EXPERTO
EXPERTICIA
PRÁCTICA DELIBERADA

COACHING
El coaching de alto rendimiento es caracterizado por niveles más altos de compromiso. Relación entre ENTRENADOR-GIMNASTA y un énfasis mayor en la planificación de mediano y largo plazo.

IMPLICA:
- MONITOREO
- TOMA DE DECISIONES
- HABILIDAD PARA EL GERENCIAMIENTO (para facilitar el control de las variables del entrenamiento)
(Lyle,2002)

EXPERTICIA
EXPERTICIA = Características, habilidades y conocimiento que distingue a un EXPERTO de un novato. Implica perfomance excepcional.
EXPERTO = Aquel que es muy habilidoso y con conocimiento en algún campo de actuación en especial; alguien ampliamente reconocido como sus fuentes confiables de conocimiento, técnica o habilidad que tiene autoridad de juicio garantizada por el público o por sus compañeros, persona que está entre los 5% mejores en un dominio específico. (Ericson, Charnees,Feltovich y Holfman, 2006)